以乐之美与师之导,育生之核心素养

摘要

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本文将从音乐学科核心素养主要包括的审美感知、艺术表现和文化理解以及行为习惯四个方面出发,谈谈笔者在日常教学中以音乐之美,采用引导、指导、教导和督导等各种＂导＂的方式,努力促使音乐核心素养在课堂教学与学科活动中的真正落地,从而培育和发展学生的音乐核心素养,通过音乐教学和音乐教育达到立德树人的根本目的。