初中音乐课堂中“即兴创作与创造”的个案研究

摘要

长期以来，许多音乐教师在课堂教学中，主要是让学生注重基本知识，不注重培养学生的音乐创造与创作能力，有的甚至弃之不顾，这种现象在初中阶段尤为明显。其实不然，如果没有一定的创造能力，学生是无法真正掌握音乐的内含。相反，学生对音乐课中自身的创造有浓厚的兴趣，又具有良好的态度和习惯，就会以一种积极的态度，精神饱满地参与创作。因此，音乐教师应转变观念，在课堂教学中积极主动地培养学生良好的音乐创作习惯。