初探多元化背景下高职院校钢琴教学中互动式教学方法的改革和创新

摘要

在多元化背景下,高职院校教育教学受环境因素影响较大,逐渐成为高职院校教学改革的动力.随着艺术的快速发展,逐渐深入人心,并有效融入于高职院校教育教学体系中.但是,对于钢琴教学而言,教师在实际教学中存在着诸多不足,导致师生课堂互动相对较少,不利于学生更好了解教学内容,且对学生钢琴技艺水平提升有不良影响.互动式教学方法在钢琴教学中的应用势在必行.对此,本文主要针对高职院校钢琴教学的现状进行分析,并提出互动式教学方法在钢琴教学中应用的重要性、注意事项和具体策略,能够在一定程度上推动钢琴教学的互动式教学改革与创新,推进高职院校钢琴教学的可持续发展进程.