学前教育本科生美术教育的改进策略

摘要

学前教育专业课程范围广泛,由于其区别于其他专业的职业性质,美术课对于该专业的本科生有着重大意义.该文从教师、学生、课程、教材、实践、评价、多媒体技术等角度探讨改进策略,以期对培养幼师生的审美、技能、应用能力带来帮助,对师范院校美术课程的开设起到引导作用.