赏石审美——利用地方资源，生成美术校本课程

摘要

地方文化在美术课堂中出现真空，南京的学生对本地文化了解较少，这对地方文化的保护和传承都是不利的。美术教学应该结合地方美术文化让学生进行横向及纵向的比较，加深学生对本地区文化的保护意识。