普通高校美术学专业绘画课程『文』『技』并重教学模式探析

摘要

当今，一些普通高校美术学专业的教师在绘画类课程教学中仍只专注于技法教学，没有真正理解“文”“技”并重的意义，总认为“文”是美术史论课教师应该教的，这样的思想在一定程度上阻碍了美术学专业教学改革。因此，对美术学专业绘画课程“文”“技”并重的教学模式进行深入研究，找出一套行之有效的实施方案是十分必要的。