高中美术课程的'同课异构'与高中美术班教学

摘要

随着当今社会的不断发展,美术课程改革同样在适应这种趋势,不断求新、求变.但有些问题目前尚未得到解决,如学校教学水平的差异、同一学校实验班和普通班的差异、如何面对高考美术课程的发展趋势等.针对这些差异和问题,教师在教学活动和课程安排中应着力提高教学质量,在课堂教学中充分尊重学生的主体性,以尽快适应新课程改革的趋势,这为进行"同课异构"提供了条件.