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激发交流合作的沉浸式学习空间——澳大利亚大学校园创新型教学空间研究

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通过实地调研9所澳大利亚大学的20多座教学建筑,总结分析其在空间、功能、交通、细部方面的设计特点,探究了澳大利亚创新型教学空间中沉浸式学习空间的设计方法.

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来源
《建筑技艺》 |2019年第5期|52-57|共6页
作者
江立敏; 杨一秀; 孙天元;
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作者单位

同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司;

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同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等学校;设计原理、原则;
关键词
沉浸式学习; 交往空间; 自主学习; 复合化; 弹性化; 多义性功能; 细部;

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