从“课程海报”中看见儿童经验的生长

摘要

浙江省教育厅《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》中提出,“幼儿是课程的主体,要充分关注幼儿个体的兴趣需要,支持促进每个幼儿在原有水平上的发展”“充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣”“通过直接感知、实际操作、亲身体验、互动交往等让幼儿获得新经验”。当前,我园在课程环境创设方面投入了大量精力,但大多以教师为主体,缺少儿童参与,使得幼儿对环境缺乏归属感。基于以上思考,我们认为“课程海报”是支持幼儿经验生长的重要路径(见图)。