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孙茜; 范文婷;
河南省开封市世纪星幼儿园;
建构游戏; 动手动脑; 多米诺; 优良品质; 团结协作; 交流与合作; 主动学习; 游戏形式;
机译:在测试人员坑中玩转游戏:视频游戏测试中不稳定性的融合和娱乐性的降低
机译:追随、启发、支持,让创造性游戏衍生发展——队大班创造性游戏“我爱播报”为例
机译:透视图:建构主义是模拟游戏的意义建构
机译:基于游戏的建构性学习环境,可提高英语词汇习得:以无线填字游戏迷谈游戏(WiCFG)为例
机译:想象一个基于建构主义游戏的教学模型:使用桌面角色扮演游戏创建来增强高中英语课中的文学教育
机译:建构主义游戏:了解制作学习游戏的好处
机译:多米诺骨牌游戏是学龄前儿童知识建构的互动背景多米诺骨牌是学龄前儿童知识建构的互动背景
机译:两个玩家多米诺骨牌中对手建模的优于游戏理论游戏。
机译:带有游戏骰子的在线BACKGAMMON视频,用于配对游戏;视频技术,用于在线多米诺骨牌和纸牌游戏中多米诺骨牌的打折和打牌
机译:通过次级游戏玩转初级游戏奖的系统和方法
机译:教育型棋盘游戏,用于为婴儿学习乘法表,并在表中存储结果和乘法多米诺骨牌,其中多米诺骨牌可通过在打印面上使用八种不同颜色来区分
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