激发成长的内驱力——幼儿园新教师培养的策略探析

摘要

橷教师职业发展的主体是教师本人。幼儿园想要将一名新教师培养成德才兼备的优秀教师,其关键在于充分激发新教师成长的内驱力。新教师的成长之路不仅需要教师的个人探索,也离不开幼儿园的培养。幼儿园管理者从选拔新教师开始,就应该重视教师个人成长的内驱力,激发新教师积极进取的强烈意愿,并利用各种资源为其发展提供支持和保障。