幼儿园新教师

摘要： 幼儿园新教师专业成长面临着理论知识与实践知识的分离等关键问题。基于库伯学习圈理论的幼儿园交互式工作坊关注新教师最近发展区、关注师徒结对发展、关注新教师身心和谐发展,启示我们在提升培养针对性、形成制度体系、搭建平台等方面用力,促进幼儿园新教师专业成长。

摘要： 本文以合肥市青阳路幼儿园新教师为实例,探讨幼儿园新教师班级管理的现状,分析新教师在班级管理中存在的问题及其原因并提出有效对策与建议,以期提高幼儿园的新教师班级管理水平。这不仅对幼儿园办园品质的提升起到促进作用,而且对幼儿全面健康协调地发展具有重要意义。

摘要： 2012年以来,学前教育快速普及与发展,大量新教师进入到幼儿园。以涪陵区为例,现有幼儿园212所,2012年以来新增幼儿园95所,占比44.8%;2021年涪陵区新入职幼儿教师487名,占全区幼儿教师总数的31.7%。如何在短期内帮助新教师熟悉工作内容,适应并胜任工作岗位,帮助新建园尽快组建一批有质量的新教师队伍.

摘要： 随着幼儿教育的不断发展,人们对幼儿教育的关注度在逐年提高。目前幼儿教育暴露出幼儿园新教师业务能力不强、学历参差不齐的问题。为了更好地解决这一问题,幼儿园管理人员应努力将片区联动机制融入教师管理中,发挥区域性资源优势,加大对区域范围内幼儿园新教师的教学管理力度,有效提高幼儿园新教师的专业成长效率。

摘要： 随着幼儿园新教师的逐年引进,我园新手教师越来越多。新学期来临,幼儿园又迎来了一批拥有大专以上学历、有过短暂实习经历的新手教师。这些新手教师都在学校里系统地学习过有关幼教理论,有着较高水平的技能技巧,并且对所从事的职业充满追求、希望、憧憬与幻想。但是,由于刚走出学校大门,实践经验较少,他们所掌握的幼教理论还不能很好地与现实工作有机融合;缺少对幼儿的了解,班级管理经验不足;缺乏教学实践中的一些必备能力,如教材的把握和处理、教案设计与实施、教学活动的反思与修正……种种问题阻碍了新手教师的专业发展。

摘要： 年级组来了三位新手教师,刚从职高毕业,平均年龄才18岁,没有任何工作经验。因此,这学期我们年级教研组就把培养刚入职新教师的工作作为首要战略任务,努力使他们尽快实现角色转变,冲出理想与现实的矛盾,从而顺利度过适应期。

摘要： 幼儿园教师的专业素养对幼儿教育整体质量有着重要影响,而幼儿园新教师正处于专业发展的起始关键期,其专业成长不仅影响自身的职业发展,还影响幼儿教育可持续发展的进程.基于教育组织行为学的挫折理论和激励理论,需要为新教师的专业成长构建挫折教育网络平台,培养和提高新教师自我调节能力,并做到目标定位精准、"动之以情,晓之以理"、建立赏罚分明和奖惩有度的幼儿园新教师激励机制.

摘要： 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。目前,如何有效助推新教师专业成长已成为各类幼儿园关注的一个重要问题,它不仅关系着新教师个人的发展,还影响着幼儿园教师队伍的稳定。鉴于此,各类幼儿园注重对新教师(一般指教龄为0~3年的教师)进行园本培训,以促进新教师专业发展。

摘要： 笔者以幼儿园新教师视频工作坊中围绕23个视频开展的研讨为样本,采用混合研究的范式,探索视频工作坊中研训者支持行为及其对新教师观察立场的影响.研究发现:新教师在视频讨论中主要表现出低水平观察立场,较少主动运用证据解释幼儿行为,更难以将幼儿行为同教与学的一般性原理相联系;研训者需要反复通过"保持探究立场"类别的支持行为引发新教师高水平观察立场;其中,"明晰信息""引导详细阐释""引导思考讨论"能够显著影响视频工作坊中新教师的低水平观察立场,"关注证据""鼓励发言"则能够显著影响高水平观察立场;开放的共同体文化、充分互动的同伴关系有助于激发新教师的高水平观察立场.在研究发现的基础上,笔者构建了新教师视频工作坊"5R"模型,通过话语赋权和理论赋能,不断推动新教师在开展反思性实践和实践性反思的循环中实现知能重构,提升观察能力,发展实践性知识和智慧.

摘要： 新教师作为教师群体中的一个重要组成部分,其成长直接影响到教师队伍的整体水平和稳定性。本文采取问卷调查法和访谈法对常州市新北区工作3年以内的幼儿园新教师的培养现状进行实证调查,结果发现:幼儿园新教师群体复杂,培养压力较大;幼儿园新教师入职阶段的培养内容单一,针对性不强;幼儿园新教师培养的施训人选择有落差,与需求不匹配;幼儿园新教师培养形式多元,有形式化倾向。基于此,本文提出幼儿园新教师培养的优化策略,以期为相关研究提供建议和参考。

摘要： 幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法，属于校园信息化建设技术领域。系统第一RFID识别器、第二RFID识别器安装在家长等待区进、出口；第一RFID识别器、第二RFID识别器与中控信息平台相连。刷家长RFID卡，进入家长等待区；幼儿交给家长；幼儿和家长同时刷幼儿RFID卡和家长RFID卡，正确，幼儿和家长离开家长等待区。本发明家长等候区将家长同社会闲杂人员分开，避免潜在的社会闲杂人员对幼儿的伤害，避免拥堵混乱场面，幼儿易识别自己的家长，避免幼儿园幼儿因误认自己家长而跑出去引发的安全隐患；本发明同时刷卡，正确门禁系统才放行，学生由自己家长领回，确保幼儿交接安全；本发明中控信息平台可存储幼儿、家长刷卡记录，对幼儿园管理有帮助。

摘要： 本发明公开了一种幼儿园云管理系统及幼儿园云服务平台、人脸识别设备。所述幼儿园云管理系统包括：幼儿园云空间，用于在云端实现幼儿园业务的集中管理，包括云端数据中心，用于存储幼儿园的所有业务数据信息，所述业务数据信息包括教职工、幼儿及家长在内的人脸底图信息；人脸识别设备，与幼儿园云空间绑定，用于存储从云端数据中心下发的人脸底图信息形成预存人脸底图信息，以及同时采集相关人员的温度信息和人脸识别信息，将相关人员的人脸识别信息与预存人脸底图信息进行识别通过后，将相关人员的人脸识别信息及其温度信息结合形成人员识别信息，实时传输到云端数据中心。通过本发明实施例，可以精准地实现幼儿园出入园身份验证和考勤管理。

摘要： 本发明公开了一种用于幼儿园儿童人身安全的幼儿园校车监控装置，包括汽车前挡板、前部红外热成像传感装置、汽车后挡板、后部红外热成像传感装置、信号处理装置、液晶显示装置、报警装置和汽车操作台，所述汽车前挡板的前侧设置有所述前部红外热成像传感装置，所述汽车后挡板的前侧设置有所述后部红外热成像传感装置，所述前部红外热成像传感装置和所述后部红外热成像传感装置连接所述信号处理装置，所述液晶显示装置和所述报警装置连接所述信号处理装置。该新型在使用时可通过前后部的红外热成像传感装置检测到汽车前后方是否有幼儿园儿童，当有人时通过信号处理装置，使报警装置报警并在液晶显示装置上显示图像和图形。

摘要： 本发明提供了一种基于虹膜识别的幼儿园接送管理系统，包括：虹膜采集终端、主控终端及输出终端，虹膜采集终端、主控终端及输出终端彼此之间通过无线通信或者有线通信的方式进行通信；其中，主控终端对虹膜采集终端采集获取的虹膜图像信息与正确虹膜图像信息进行匹配；正确虹膜图像信息以及幼儿身份信息存储于主控终端中；当采集获取的虹膜图像信息与正确虹膜图像信息匹配成功时，输出终端输出所述幼儿身份信息。本发明还提供了一种基于虹膜识别的幼儿园接送管理方法。本发明的幼儿园接送管理系统及幼儿园接送管理方法，不但提高了幼儿接送过程的安全性，而且提高了身份验证的效率和准确率，在一定程度上杜绝了不法分子伪造身份冒领幼儿的现象。

摘要： 本发明公开了一种幼儿园出入园管理系统及方法，等候区外侧设置有护栏，所述等候区内还放置有，用于显示并播报接送人员信息的播报终端；所述播报终端上设置有扬声器、用于身份验证的核验模块和用于安全监控的监控摄像头；还包括服务器，用于接收或推送相关接送信息，并加密存储身份信息。本系统能够满足地下停车场环境的幼儿园学生的接送，家长无需担心学生被风吹日晒雨淋，家长也不用担心车停靠在路边阻塞交通；同时本申请采用蓝牙网关与手机蓝牙的配合进行非接触式身份验证，有效避地下无线信号不佳，带口罩人脸识别率较低等问题的困扰，在保障安全距离的同时完成签到，有序地接送学生。

摘要： 本发明提供了一种基于人脸识别的幼儿园离园管理方法，其包括：图像拍摄步骤：对设定的区域进行拍照，所述设定的区域在幼儿离园的必经之路上；人脸识别步骤：识别并提取所述摄像头拍摄图片中的人脸信息；身份识别步骤：将所述摄像头拍摄图片中的人脸信息与数据库中的幼儿信息进行比对，识别出所述照片中的幼儿身份，并在数据库中找到与所述幼儿相应的设定接送人的人脸信息；警报步骤：将所述设定接送人的人脸信息与图片中的人脸信息进行比对，判断所述设定接送人是否出现在所述照片中，如果所述设定接送人的人脸没有出现在所述照片中，则发出警报信息。本发明还提供一种基于人脸识别的幼儿园离园管理系统。

摘要： 本实用新型涉及学前教育玩具技术领域，具体为一种用于幼儿园教师的学前教育玩具，包括玩具主体，所述玩具主体包括桌板，桌板底部四个拐角处设有用于方便调节玩具高度的支撑腿，其中距离较近的两个支撑腿底部设有用于提高该玩具稳定性的稳定结构，桌板顶部设有开槽，且桌板底部中心处设有用于培养孩子整理习惯的储物结构，通过设置储物结构，使得该玩具可以更好的培养孩子们整理收纳的好习惯。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿园出入园管理系统，等候区外侧设置有护栏，所述等候区内还放置有，用于显示并播报接送人员信息的播报终端；所述播报终端上设置有扬声器、用于身份验证的核验模块和用于安全监控的监控摄像头；还包括服务器，用于接收或推送相关接送信息，并加密存储身份信息。本系统能够满足地下停车场环境的幼儿园学生的接送，家长无需担心学生被风吹日晒雨淋，家长也不用担心车停靠在路边阻塞交通；同时本申请采用蓝牙网关与手机蓝牙的配合进行非接触式身份验证，有效避地下无线信号不佳，带口罩人脸识别率较低等问题的困扰，在保障安全距离的同时完成签到，有序地接送学生。

摘要： 本实用新型公开了一种保暖性能好的幼儿园园服套装，包括衣片、定位芯片、开关按钮、加热片与裤管，所述衣片的前端外表面固定安装有胶层，且定位芯片通过胶层与衣片固定连接，所述加热片的上端外表面固定安装有定位孔，且加热片通过定位孔固定安装在衣片的内表面，所述裤管的中部外表面固定安装有护膝。本实用新型所述的一种保暖性能好的幼儿园园服套装，设有加热片、定位芯片与护膝，能够在衣服穿上之后进行加热，对园服套装的保暖性能起到了增幅的作用，并能全程定位孩子们所在的位置从而确保孩子们在幼儿园内的安全，还可以在保护孩子们的膝关节的同时起到保暖的作用，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种便于佩戴口水巾的幼儿园园服，包括上衣和裤子，所述上衣包括衬衫和外套，所述衬衫的顶端设有领结，且外套的顶端开设领口，所述领口的左、右两侧分别对称卡接卡扣，且两个卡扣卡接口水巾，所述外套的前表面缝制徽章，所述裤子的两个膝盖处缝制有膝盖保护垫。在外套的领口处设置卡扣，在需要进食时，通过将口水巾卡接在卡扣内对外套进行保护，防止在进食的过程中食物掉落或是口水掉落弄脏外套，卡扣可以通过滑动轴进行滑动，便于调整两个卡扣之间的距离，同时，在裤子的膝盖处缝制有膝盖保护垫，防止幼儿在打闹活动时，发生摔打后，导致膝盖受伤。