在建构游戏中培养幼儿数学过程性能力

摘要

cqvip:在当前幼儿园数学教育实践中,部分教师只关注幼儿对数、量、形等方面的学习,忽视了幼儿数学学习能力的发展。其实,幼儿园早期数学学习的主要价值并不在于让幼儿获得相关数学知识,而是引发幼儿对数学的兴趣和探究欲,促进其数学思维和数学能力发展。