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利用数独游戏培养大班幼儿数学过程性能力的实践

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摘要

以四宫数独游戏为载体,探索大班幼儿数学过程性能力培养的策略.运用文献研究法梳理数学过程能力的要素,通过行动研究法设计序化的数独游戏及教学实践,促进了幼儿的数学思维能力发展.

著录项

来源
《金华职业技术学院学报》 |2020年第6期|37-40|共4页
作者
胡英武;
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作者单位

金华职业技术学院浙江金华321007;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
数独; 大班幼儿; 数学过程性能力;

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