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沈磊;
[1]浙江省宁波市鄞州区江东实验幼儿园;
共情; 教育质量; 孩子成长; 家庭; 教育问题; 生活方式; 内心需求; 个体成长;
机译:护士作为陪伴家庭成员的经验护士作为陪伴家庭成员的经验
机译:在麦德林市一家四级复杂机构的重症监护和冠心病监护病房中对患者的家庭满意度和/或陪伴情况进行评估。
机译:陪伴游戏:情感互动和移情互动角色的框架
机译:家庭如何促进儿童共情发展:家庭系统理论的观点。
机译:医学生共情提升程序后的共情交流网络的特征变化
机译:O在看护设备时未照顾或住院的成年人的陪伴家庭成员从护理小组的角度看待住院成年人的陪伴家庭成员从护理小组的角度看待住院成年人的陪伴家庭成员
机译:在美国为军人家庭服务的学校研究:教育质量,联邦政府和资助
机译:家庭人照护系统,家庭人照护服务器,家庭终端,家庭人照护方法,中型存储家庭人照护程序以及家庭电器使用情况监测系统
机译:陪伴人判断装置,陪伴人判断系统,陪伴人判断方法及程序
机译:改善伴侣动物生殖性能,维持伴侣动物母体必需脂肪酸状况,通过随后的伴侣动物分体动物维持垫料大小,通过随后的伴侣动物陪伴增加活产的方法以及通过陪伴动物的后续陪伴减少死产
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