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席新生;
蚌埠市第二实验小学;
机译:设计科学课中的基于理解的教学模式,并评估其在四年级小学学生的思维技能批判中的作用
机译:人教版小学《品德与社会》四年级上册 复习课教学设计(附试卷)
机译:通过Polya的问题解决过程进行数学教学对四年级学生对数学课的态度产生的影响
机译:愿景:如果不安全就撕碎–具有说服力的消息设计作为一堂课,并且是以前使用可用安全电子邮件接口方法的替代方法
机译:评估三年级,四年级和五年级体育课的学生参与度,体育活动水平和身体成分。
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:开设第一堂课:理论依据,实践教学思路和实证结果
机译:运用教学设计实践评估和改进道路特征清单(RCI)培训课程
机译:在体育活动的实践中作为教学法显示和/或记录场景的设备
机译:根据体育活动的实践,显示和/或录制用于教学目的场景的设备
机译:教材设计观察的教学实践。
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