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查秀琴;
怀宁县三桥镇中心学校,安徽安庆246100;
数学教学; 学生提问; 引导策略;
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机译:认知指导教学对小学生数学成绩,解决问题能力和教师提问的影响。
机译:改善止痛药的能力和安全性:仿真和床边教学中学生的实用临床教学策略
机译:探究小学数学教学中学生创造性思维能力的培养策略
机译:改善美国中学生数学问题解决问题的策略
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
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机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
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