借力思维导图,培养学生高中语文学科核心素养

摘要

在当前新课程改革与新高考评价体系背景下,教师需要在教学过程中不断地创新和完善课堂教学模式,以期达到更理想的教学效果,进而有效提升学生语文学科的核心素养。在高中语文教学中,思维导图越来越被广泛推广和应用,在课堂教学中也已体现出其显著提升教学效果及学生的学习效率的优势。因此,如何才能更加合理地将思维导图应用于高中语文教学中,已经成为广大语文教师需要进一步探究的问题。