退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
名师工作室; 骨干教师培训; 学科带头人; 一所; 美国留学; 教坛; 师德先进个人; 对口援疆;
机译:与风浪搏击-日本的第二次世界大战自杀炸弹史诗般的挣扎
机译:'我们做STEM':中学S.T.E.M.中未解决的STEM教育概念教室
机译:计算机辅助和混合教学策略对山区学习生态中公民教育概念中学生成绩的影响
机译:澳大利亚新南威尔士州Goonumbla奋进26北和奋进27矿床中与铜金矿化有关的斑状侵入岩的构造特征
机译:搏击文化:争夺终极搏击冠军的文化经济。
机译:从学校的睡眠教育中学到的教训:做与不做的回顾
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:1959年中国共产党安徽省反洪水准备工作。
机译:在线中学教育环境中评估和监控学生进度的方法和系统
机译:当前教育混合中减少中学产品的过程和装置
机译:网络和移动方法论的基础和中学教育教师的教育任务。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。