以模块案例开发为途径，激发教师教学创造力——宝山区“做中学”科学教育模块案例开发的实践与思考

摘要

本课题基于宝山区“做中学”科学教育教师“科学知识”与“教学创造力”薄弱的现状，创造性地以“模块案例开发”为任务驱动与研训途径，通过模块案例开发的前期培训准备与“讨论、设计、实践、修改、分享”这五个开发步骤，帮助教师更深地领悟“做中学”科学教育理念，激发与培养了教师“发现与挖掘生活化的教育主题，创造性地设计教学案例、创造性地组织课堂教学、创造性地实施课题研究”等教学创造力，满足了“做中学”科学教育对教师专业素养的需要。