汉藏合校“融”课程体系构建与思考

摘要

cqvip:西藏班的开设,汉藏学生在同一个学校生活、学习,给学校教学与管理带来了新的挑战。本文从课程构建的角度出发,探讨学校加强汉藏民族交往、促进汉藏文化融合的课程建设方式,打造“学科教学、校本课程和特色活动”三位一体的“融”课程体系。