立足课堂,先学质疑,因学施教——初中语文教学改革探究

摘要

“立足课堂,先学质疑,因学施教”是现代教育改革发展的基本原则。尤其是随着教育改革进入新时期,该教学原则能为初中语文因材施教提供更好的课堂借鉴,进而在尊重学生个性发展的基础上全面落实核心素养教学的基本要求。传统的初中语文教学模式并不利于推动初中生实现自我发展,也不利于初中语文教师把握学情。而“立足课堂,先学质疑,因学施教”的教学理念,能为初中语文教学指明改革方向,从而实现课堂教学策略的创新发展。因此,本文基于这三项教学原则,深入探讨了初中语文教师如何在现代教育环境下实现创新教学。