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多元智能理论对我国中小学教育的启示

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摘要

多元智能理论的提出,动摇了传统的智力观念.依据多元智能理论的观点,在教育过程中,教师应该认识到每个学生有不同的优势智能和弱势智能,在课程设置和学生的评价过程中,充分考虑学生的个体差异,树立正确的教学观.

著录项

来源
《安徽农学通报》 |2007年第20期|132-133|共2页
作者
蒙虎棉;
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作者单位

运城学院;

山西;

运城;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
多元智能; 优势智能; 弱势智能; 教学; 评价;

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