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学校教育对农村初中“数困生”的影响

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＜正＞"数困生"即数学"学困生",是指智力与感官正常,在通常的教学环境中,数学学习水平又明显低于同龄学生平均水平,达到数学课程标准合格要求还存在一定程度困难的学生.通过对我校部分"数困生"的调查研究发现,"数困生"的形成,教师有着不可推卸的责任,与学校教育有很密切的关系.

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来源
《中学生数理化(教与学)》 |2008年第10期|49-50|共2页
作者
曹节中; 毛春松;
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作者单位

安徽宿松县程岭初级中学;

安徽宿松县汇口初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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