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课堂导入方法的若干探究

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摘要

＜正＞课堂导入没有固定格式,不同内容不同特点选用不同的方式,只要能吸引学生注意力和激发学生学习兴趣就行了。一般说来,历史课传统的导入法设计多为新旧联系式,即采用复习法。当然,复习旧课而引入新课,有利于知识间的衔接,使学生

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来源
《中学生数理化(教与学)》 |2009年第7期|50-51|共2页
作者
琚宜松;
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作者单位

安徽桐城市第七中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词

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