基于核心素养培养初中生数学思维能力

摘要

现代化的教育工作中,初中阶段的数学教育,应坚持对学生思维能力做出良好培养。从目前的调查结果来看,很多学生在数学知识的掌握上、运用上,之所以无法取得良好的成绩,很大一部分原因在于思维能力较为薄弱,无法达到灵活应用、灵活学习的目标,在核心素养的巩固层面上,出现了很大的漏洞现象。所以,初中数学学生思维能力的培养,是日后的重点教学目标。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。