探究初中历史教学有效性提升途径

摘要

历史本身就是一门比较单调的学科,学起来比较枯燥,很难引起学生的兴趣,这也就造成了课堂教学效果差的问题。而新课改要求提高课堂教学的有效性,让学生主动参与课堂,成为课堂学习的主人。因此,对学生兴趣的培养是提高教学有效性的前提,加强对历史课程标准的运用、吃透课标是提高教学有效性的基础。采取合理有效的方法,激发学生的积极性和主动性,引导学生主动参与到教学活动中来,从而提高历史课堂的有效性,提高教学效率。