试说应用心理学在初中数学教学中的应用尝试

摘要

近几年来的新课改理论指导下的教育教学改革和发展，是对教育教学的高度重视，而教育教学的改革是极力提倡课堂教学的效率和课堂高效，如何提高课堂教学效果仅仅依靠教师在备课、讲解和作业批改方面的“扎实”是远远不够的，也是达不到预期目的的，本文根据多年来教育教学的经验对于自己学习的应用心理学专业知识“融合”实际的教学工作，做了大胆的尝试收到了很好的效果，也获得了一些经验。