初中数学课堂教学中的师生互动教学举措探究

摘要

对于教学工作来说，了解学生的学习状况对教学工作的开展具有重要意义。只有教师充分认识到学生在学习过程中的疑惑和对知识的理解程度，才能有针对性地、更完整地制定教学计划和教学举措。初中数学作为一门逻辑学科，要求教师通过互动来掌握学生的学习，然而，在实际的教学过程中，许多教师很难将数学知识与先进的教学理论相结合，从而导致互动效果不理想、学生互动兴趣不高等问题。