高中生物探究式教学中创设互动情境的对策

摘要

探究是学生认识生命本质的唯一有效途径,对高中生物有效教学具有重要影响。按课程标准规定,创设互动情境,强化学科领导,便于提升学生的探究主动性,也是高中生物探究式教学至关重要的环节。鉴于此,本文结合高中生物探究式教学存在的问题,提出了教学中创设互动情景的相关对策,以期进一步推动教学改革进程。