基于科学核心素养培养的中学科学课程建设探究

摘要

学生的科学课程开设在九年级,是因为该教学课程较为复杂,对学生的学习要求较高。如何在较短的时间内传递科学知识,引导学生在掌握科学知识的同时培养学生科学核心素养,成为了当下初中科学教师思考的重点。可以说,科学核心素养的培养是教师实施教学活动的方向,也是科学课堂的教学内容。要想培养学生的科学核心素养关键在于对目前初中科学课堂教学实施多角度的变革。