用“24点游戏“提升小学中高年级段学生计算能力的策略研究

摘要

众所周知，24点游戏是纸牌游戏当中的一种，游戏的要求极为简单，并且不受时间与空间因素的制约，其有对抗性，并且还能吸引游戏者的热情。所以，把24点游戏与数学实际教学进行有机结合，并不只是一种寓教于乐的方式，更是能够切实提高学生的计算能力，尤其是中高年段的学生来讲，24点游戏方式的使用可以做到健智益脑，更是一种生动趣味的教学活动。计算能力是新课改中新增加的核心观念，其是小学生发展智力的关键组成部分，所以，在24点游戏的作用之下，提升小学中高年级学生计算能力的措施非常必要。