基于小学数学“玩中学”拓展性课程的探索与实践研究

摘要

小学生活泼、好动的天性让他们不由自主地被游戏化教学深深吸引，游戏的形式生动、灵活，应用于教学中可以发挥不错的作用。本文作者结合自身的教学经验，对游戏应用于小学数学教学的策略进行了初步探究。