小学数学教学中开展数学活动的探析

摘要

数学这门学科具有深度、抽象和复杂性等基本特点，学生在学习的过程中不仅要善于思考还要勤于动手。学生是社会实践的客观主体其具有主动性的内在特征，教师要鼓励其尽兴发挥并利用。基于现有知识的学生在小学数学教学中，设定多样花有效的学习活动，让学生独立学习和互助学习，并给予学生讨论问题和发现问题的空间，这种学习活动的开展使得数学课堂气氛更生动有趣，学生会更主动地融入到学习中去。