优化高中生物教学中如何契合核心素养

摘要

随着新课程改革的深入，以学科知识结构为核心的传统课程标准体系逐渐向以个人终身发展、终身学习为主体的核心素养模型转化，核心素养成为新课程改革深化的新目标，学生在高中学习阶段，学校教育应该培养学生生物的核心素养是什么？高中生物核心素养的培养与生物教学是什么样的关系？生物教学中如何转移到以培养学生核心素养为最重要的目标？这就是本文要阐述的问题。