思维导图在高中英语阅读教学中的实践——以北师大版高中英语Unit 9 Lesson 1 On Your Bike为例

摘要

培养学生的阅读能力在高中英语教学中占据非常重要的地位,然而当前高中英语阅读教学存在模式陈旧、轻视语篇理解等问题。有研究表明,思维导图作为一种全景式的阅读方法,能够指引学生不受拘于语言点,增强其篇章阅读的能力。本研究通过借助具体的教学实例,重点阐述了如何运用思维导图提高高中英语阅读教学的质量和效果,这对于改变传统的阅读教学、有效提高课堂教学效率、提升学生的阅读能力和综合语言能力有一定的借鉴作用。