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林湛;
福建省福州市鼓楼第二中心小学;
学校特色; 内涵发展; 精神形式; 教风; 艺术教育活动; 制度形式; 物质形式; 教学竞赛; 法律素养; 教育实践;
机译:学校设计在塑造学校教职员工健康饮食相关态度,行为和行为中的作用
机译:里约热内卢州一所公立学校的综合学校管理(GIDE)中的学校组织管理加利福尼亚州的综合学校管理(GIDE)中的学校组织管理里约热内卢州的一个公立学校单位
机译:不同类型学校的学校运动伤害的发生频率,性质和分布:(现代中等学校[Hauptschule]和文法学校低年级[Gymnasium]的比较)[不同类型学校的学校运动伤害的频率,类型和分布:(中学与初中的比较]
机译:外国学校建筑的身体形状和平面配置第1部分室和学校建筑塑造外国学校
机译:引领21世纪学校的有效变革:有效校长的特质,行为和实践
机译:学校食品的营养标准:引领更健康的年轻人
机译:Krzysztof Stopka,大教堂学校中世纪的Gniezno Metropolis学校。历史哲学系中历史和哲学部门的聆讯,76,克拉科夫1994,SS 274,塑造了塑造了塑造波兰神职人员的研究。
机译:引领学习:学校和地区领导者的反思工具
机译:可以转换为学校背包的学校背包和可以转换为学校背包的学校背包
机译:用于光学校准的用于光学校准的液晶校准剂,用于光学校准的光学校准膜以及用于液晶显示器的液晶显示器
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