语文教育,回到起点,回到人(上)

摘要

一个国家、一个民族、一个社会，语言的成熟、多样、丰富，语言的教养水平，都跟社会的成熟，制度的成熟，制度的开放性，制度所倡导的那种创新意识，所倡导的语言的个性息息相关。所以我想语文危机的背后并不是单纯的语言问题，而是我们整个教育体制的问题，包括我们的思维模式，我们的教育模式，我们的培养目标，我们真正想成全什么样的人等诸多问题。因为什么样的目标预设，就意味着必须用什么样的方式来开启人们的心灵世界，按洛克说的，在一条大河的源头之处，你要改变它很容易，由此它以后的方向就完全不一样了。我想语言也是这样，就是我们一开始给孩子启迪的，我们的目标和方向是什么，那么他最后就更可能成为什么样的人。语言自觉的背后是人的自觉，人的反省，人的精神世界的开放与解放。