小学美术教学中合作学习的运用分析

摘要

小学美术课堂是培养学生审美鉴赏能力以及基本美术素养的关键环节,传统的教学模式过于僵化单一,难以取得良好的教学效果,引入合作学习模式后,学生美术学习兴趣得到显著提振,创新思维、团队协作意识明显加强,实践中收获了良好的成效。本文在分析小学美术教学运用合作学习模式价值意义的基础上,展开了对合作学习模式应用策略的实践探析,以期为小学美术教学质量的提升提供一定的借鉴参考。