搭建支架,驾起小学英语思维品质的小舟

摘要

学生在小学英语课堂习得认知的同时,也要让他们的思维有所成长。思维得到了发展,学生学习英语的自主性也就增强了,英语素养也就提升了。但小学生接触英语的时间不长,还没能形成好的思维品质,在具体环节上,还有些许短板。因此教师要根据学生思维的特点,及时地给他们搭建支架以让思维的火花得以燃烧。