课程游戏化背景下幼儿园班级环境的创设思考

摘要

教师在创设幼儿园班级环境时,要根据幼儿的年龄特点,营造游戏化的教学环境,激发幼儿主动参与的积极性。拉近师生之间的距离,使幼儿在参与班级游戏活动中健康成长,为其今后的成长奠定良好的基础。教师要结合幼儿的兴趣爱好与学校的实际教学条件,创设合适的班级环境。本文基于课程游戏化的背景,对创设幼儿园班级环境进行探讨。