故事教学法在小学语文课堂中的有效运用

摘要

随着小学语文教学的改革和发展,传统语文课堂逐渐向以学生为主体、学生自主探索的趋势发展。小学语文教学不仅要为学生打好坚实的文字语言基础,更要注重培养学生善于品读作品、感悟文章内涵的能力,要引导学生善于发现思考交流,赋予学生发现语文魅力的眼睛,将现实生活和书本紧密联系,锻炼学生的语言文字应用、创新创作、语言情景感悟能力。故事教学法能有效地改善课堂模式,活跃课堂氛围,激发学生兴趣,提高其积极性,通过吸引学生的注意力来提高他们的听课效率,从而提高课堂有效性。