以读带说 以说促理解 促进学生思维发展

摘要

古人云：＂读书百遍,其义自见。＂＂读得熟则不待解说。＂＂熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。＂那么对低年级的学生来说,特别是一年级的学生如何进行读、说训练呢？我在教学中进行了＂以读带说,以说促理解,促进学生思维发展＂的试验。