用问题引领学生学习化学

摘要

导思,是新课程背景下培养学生创新能力要求的本质性应对。如何实现这一最具生命活力的教学策略,笔者通过实践表明,用问题＂引入＂课堂,用问题＂贯穿＂课堂,用问题＂挖掘＂课堂,用问题＂延伸＂课堂,是颇有成效的尝试。