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基于有效性提问的高中地理教学

         

摘要

本文立足于传统高中地理教学的提问弊端,重点分析了有效性提问在教学中的启发与培养功能、激励与参与功能,反馈与调节功能,提出了高中地理教学的有效提问策略。

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