关于小学数学合作学习的教学策略研究

摘要

小学数学合作学习是课程标准中以人为本教学理念的深入实践，它从学生角度出发，发挥学生的主导性和积极性。它的运用能够保证所有学生都参与到学习中，改变应试教育造成的学生课堂主动性差的问题。在教学过程中，教师应该采取一定的策略，创设合作学习的良好氛围，对班级小组合理划分，优化小组质量，发挥教师的指导性作用，以此来提升合作学习的效率。