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孟红亚;
江苏省张家港市实验小学;
小学数学; 课程整合; 信息;
机译:回应:评论:通过跨不同研究领域的合作稳定构架,以促进研究领域标准(RDoC)项目的整合方法
机译:小学课堂运动整合的促进者和障碍:系统评价
机译:探索经验学习在促进灾害风险减少整合到小学课程中的使用:博茨瓦纳案例
机译:多媒体技术的整合促进反思和学习,特别是在数字讲故事领域
机译:对使用策略将艺术表现形式整合到学术学科中以促进小学阶段创造力的描述性分析。
机译:杂耍与数学课程的整合:体育锻炼对小学生数学成绩和娱乐的随机对照试验评估
机译:促进体育活动促进的公共卫生领域的整合:来自英国案例研究的见解
机译:融合:促进生命科学,物理科学,工程学及其他领域的跨学科整合
机译:促进种植体骨整合的设备,促进种植体骨整合和牙科椅的系统
机译:层粘连蛋白5生产促进剂,整合素α6β4生产促进剂,皮肤基底膜正常化剂,皮肤损伤修复促进剂和Aquaporin 3mRNA表达促进剂
机译:将骨胶原蛋白应用于可植入骨组织的表面,以促进牙科,骨科和神经外科领域的骨整合素。
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