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研究生素质教育认识误区及其矫正

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摘要

通过分析当前研究生素质教育认识误区的三种具体表现,对误区产生的原因进行了辨析,从而提出了矫正研究生素质教育错误认识的若干措施.

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来源
《学位与研究生教育》 |2006年第6期|35-38|共4页
作者
林伟连; 许为民;
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作者单位

浙江大学宁波理工学院人事处,宁波,315100;

浙江大学宁波理工学院,宁波,315100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
研究生教育; 素质教育; 认识误区; 辨析; 矫正;

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