The University of Utah.;
机译:调查面向问题的可持续发展教育对学生身份的影响:规划和文科学生的比较研究
机译:通过视频分析和反思研究职前教师STEM教育观念的变化
机译:研究职前STEM教师的STEM教育理念
机译:工程中的自由教育建议:来自美国工程教育学会的自由教育部门的白皮书
机译:护理教育学士学位课程中临床教师角色概念,角色表现和角色参与的调查
机译:将大学公共卫生教育定为通识教育:我们要培训谁成为学生?我们该怎么做?
机译:通识教育,通识教育与人文素质教育的演进-基于人格理想与社会背景的考察