Widener University School of Nursing.;
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:为学士学位和研究生水平的护理课程准备护理系:学院的角色准备。
机译:专业写作的教师角色建模:一项学士学位护理计划的经验。
机译:学士学员员工对新护理教育计划中的态度和认识
机译:兼职临床附属机构状况相关的工作压力源对学士学位护理教育中护理人员角色紧张的影响
机译:在医疗中心环境中开发创新后的学士学位研究教育计划期间的社会工作投入的主要作用
机译:学士学位,护理学位课程中新生,研究生和教职员工的护士角色构想